실내 학습환경 구성 계획

1. 목표

가. 아름답고 정서적인 환경 조성

나. 생활과 학습에 도움이 되는 환경 조성

다. 조화롭고 안정된 교실 분위기 조성

2. 방침

가. 본군 장학 중점 시책이 반영되도록 구성한다. ( 3경 3보향, 3불운동, 정리정돈 3운동 )

나. 본교 교육 노력 중점이나 특색 사업이 반영되도록 구성한다.

다. 학생들의 작품이나 학습결과가 누적되도록 구성한다.

라. 학급의 특색이 나타나도록 구성한다.

3. 추진 계획

가. 환경 구성의 기본 방향

(1) 역동적인 환경 조성 ; 학생들의 참여와 관심속에서 항상 새롭게 변화되도록 한다.

(2) 심미적인 환경 조성 ; 아름답고 정서적인 교실 분위기를 만든다.

(3) 위생적인 환경 조성 ; 청결하고 보건 위생시설 관리에 힘쓴다.

(4) 특색있는 환경 조성 ; 학급의 특색과 담임교사의 경영방침이 반영되게 한다.

나.  환경 구성의 실제

(1) 인성 교육 분야 ; 올바른 가치관 정립, 공동체 의식 고취, 경로 효친 교육

(2) 과학 기술 분야 ; 탐구 생활, 합리적 생활, 컴퓨터 교육

(3) 전인 교육 분야 ; 학력 신장, 취미 생활, 독서 생활, 예체능 활동

(4) 생활 지도 분야 ; 건강 안전 생활, 예절 교육, 질서 생활

4. 교실의 기본 환경

가. 정면 ; 태극기

나. 측면 ; 시화, 감상 작품, 달력

다. 후면 ; 국제 이해 (시사 교육 ), 학급 특색 ( 나의 꿈, 탐구 생활, 진로 탐색 등 )

학습 안내, 학생 작품, 행사 안내

라. 공간 ; 음료수대, 청소함

5. 유의 사항

가. 시사판이나 학습 안내는 수시로 내용을 갱신한다.

나. 게시판에 풀칠을 하거나 벽에 못을 함부로 박지 않도록 한다.

다. 지나치게 화려한 색상이나 원색을 사용하지 않도록 한다.

라. 학생 작품은 학습 활동 결과 얻어진 작품을 게시하도록 한다.

마. 학급의 비품이나 청소용구, 음료수 시설을 정비하고 책걸상의 높이를 조절한다.

6. 환경 구성 기간 ; □98.  3.  16. -  □97.  3.  21.

7. 교실 기본 환경 구성 ( 예시 )

	□□□□□□□□ □태극기□ □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□ □ 칠 판 □ □ □ □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□
□□□□□□□□ □□□□□□ □ □ □작품□ □ 시화 □ □□□□□□ □ □ □□□□□□□□	□□□□□□□□□□□ □ 교 탁 □ □□□□□□□□□□□ □□□□□□□□ □□□□□□□□ 청소함 □ □음료수 □ □	□□□□□□□□ □ □ □□□□□□ □시화 □ □작품□ □ □ □□□□□□ □□□□□□□□
	□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□ □ □ □ □국제이해□ □솜씨자랑□학습안내□환경보전 □ □ □ □ □ □ (시사) □ □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□