1998학년도

학교환경구성계획

보 성 고 등 학 교

Ⅰ. 학교 환경 구성의 의의

학교는 학습의 장이다. 학습의 장으로써 학습 환경은 친절하고 즐겁고 명랑하며 아름다운 곳 이어야 하며 배우는 학생들에게 풍부한 경험을 맛 보게하고 그들의 성장 발달을 도와 주어야 한다. 학교의 모든 환경은 학생들이 무엇인가를 생각 할 수 있는 차의적인 것이어야 하며 생활과 행동의 장으로써 환경 구성은 역동적이어야 한다. 학습 환경은 학습자의 학습 동기를 유발하고 능률을 향상시킬 수 있다는 점에서 학교 환경의 큰 의의를 찾을 수 있다 하겠다.

Ⅱ. 게시 교육 구성의 의의

1. 목적 : 교실 및 복도 공간의 미적 조화와 색채 감각의 효율적인 배치로 자라나는 청소년들의 정서 감정을 순화시키고 수시로 변화하는 시사, 계몽, 교과 학습 내용의 게시 교육을 통하여 不知不識 간에 학교 교육활동의 목표 달성은 물론 장학 목표 구현에 이바지 함으로써 학생들의 바람직한 행동의 변화를 기대하는데 그 목적이 있다.

2. 방침

가. 새로운 내용, 창의적인 디자인으로 구성한다.

나. 주별, 월별, 분기별 계획을 세워 수시로 변화하는 내용으로 한다.

다. 학교의 현관 및 출입구 등은 학교 전체 교육 목표의 상징적인 구상으로 게시한다.

라. 전교사는 소관 분장 사무와 자기 교과에 관한 학습 정보의 제공에 전적으로 책임을 진다.

마. 게시 활동은 교사와 학생의 공동 참여로 이루어 지도록 한다.

3. 게시 교육의 이론적 근거

가. 의의 : 시각적 교재의 계획적인 진열과 게시 방법 등을 이용하여 읽는 것이 아니고 보는 교육적 효과와 교육적 활동을 집중 자극시켜 주는 중요한 매개적 사명을 다한다.

직         결

Ⅲ. 실내 환경 구성

1. 실내 환경 구성을 위한 교사의 역할

가. 생활의 장이요, 학습의 장인 실내의 기능을 조장 시키기 위하여 물적 환경의 정리와 관리가 필요하다.

나. 학생의 건강에 유의하며 실용적이고 미적인 내용으로 구성한다.

다. 채광, 통풍, 보온, 방습, 색채 각종 시설의 정비와 관리가 필요하다.

라. 교과 정보의 제공으로 학습 경험을 확충시킨다.

마. 정신적 생리적으로 쾌적하고 미적인 균형과 조화가 이루어 지도록 한다.

2. 교실 환경

가. 방침

(1) 학습의 공간을 미화하고 학습에 도움이 되게 한다.

(2) 게시물은 내용이 조잡하지 않게 간결하며 수시로 교체 누가할 수 있도록 한다.

(3) 조화있는 배치 배합으로 정서 감정의 순화에 도움이 되게 한다.

(4) 감상 작품, 사진 등의 선택에 유의하며 액자는 성인의 눈높이로 부착한다.

(5) 문자 및 색채는 자극적이지 않게 하며 크기 모양 등의 시각적 효과에 유의한다.

(6) 고정 환경 이외는 학급의 특징이 나타날 수 있어야 하며 학급 환경은 담임 및 게시위원의 책임으로 한다.

(7) 학급의 전면 배치도 : 별도 작성

(8) 학급의 후면 배치도 : 별도 작성

3. 복도 환경 구성

가. 방침

(1) 내용은 환경보전 교육, 기본 질서 의식 교육, 다례 생활화 교육, 생활지도, 진로지도, 진로 상담, 봉사 활동, 예절 교육 등으로 부착한다.

나. 부착 장소별 내용 : 별첨 1

4. 특별실 환경구성

가. 방침

(1) 특별실 환경 구성은 실을 관리하고 있는 담당교사의 책임으로 한다.

(2) 특별실에 맞는 환경으로 구성한다.

(3) 미술교사와 협력하여 부착토록 한다.

복도 게시 항목별 부착 내용

연번	항목별	게 시 내 용	사진제작수	담당교사	부착장소
1	환경보전교육	환경보전 국민생활 수칙		환경부장	층복도
2	〃	환경 오염물질 종류		〃
3	〃	환경 오염물질		〃
4	〃	쓰레기 종량제 이렇게 합시다		〃
5	〃	수자원을 보호하자(수도물은)	1	〃
6	〃	수자원을 보호하자(생활하수)		〃
7	〃	재활용 쓰레기 수집(종이류)	4	〃
8	〃	재활용 쓰레기 수집(캔류)	4	〃
9	〃	재활용 쓰레기 수집(고철류)	4	〃
10	〃	재활용 쓰레기(병류)	4	〃
11	다례생활	차의 역사		박혜연
12	〃	차의 종류, 정신, 건강		〃
13	〃	다례, 종류, 차내는 법	5	〃
14	〃	행다 순서(1)	4	〃
15	〃	행다 순서(2)	4	〃
16	〃	행다 순서(3)	4	〃
17	기본예절	공수법	6	〃
18	〃	남자 절의 기본 동작	6	〃
19	〃	여자 큰절의 기본 동작	6	〃
20	〃	여자 평절의 기본 동작	6	〃
21	〃	여자 한복 고름 매는 법	6	〃
22	〃	남자 한복 입는 법	6	〃
23	〃	남자 한복 대님 매는 법	6	〃
24	〃	절 경례의 종류와 방법	6	〃
25	〃	근친 촌수와 계보		〃
26	특별활동	회의 진행 순서		학생부장
27	〃	회의 진행 요령		〃
28	봉사활동	학생 봉사 활동(1)		〃
29	〃	학생 봉사 활동(2)		〃
30	〃	학생 봉사 활동(3)		〃
31	〃	학생 봉사 활동(4)		〃
32	학교생활	질서예절		〃
33	〃	교내생활		〃
34	〃	교내생활		〃

복도 게시물 항목별 부착 내용

연번	항목별	게 시 내 용	사진제작수	담당교사	부착장소
35	기본예절	개인예절		학생부장
36	〃	교통 안전	4	〃
37	〃	기본적인 몸가짐		〃
38	〃	서 있는 자세	6	〃
39	〃	앉은 자세	6	〃
40	〃	몸의 청결	6	〃
41	〃	성실한 마음 가짐	6	〃
42	〃	바른 표정 관리	4	〃
43	〃	바른 표정 관리	4	〃
44	〃	바른 용모 복장		〃
45	〃	건전한 이성 관계		〃
46	〃	이성간의 교제 방법		〃
47	진로지도	기업이 찾는 인물상		상담실장
48	〃	성격 특성별로 본 관련 직업(1)		〃
49	〃	성격 특성별로 본 관련 직업(2)		〃
50	〃	성격 특성별로 본 관련 직업(3)		〃
51	〃	진학 지도의 문제점		〃
52	〃	인성 유형과 관련 직업		〃
53	〃	인생의 3대 행복		〃
54	〃	기초 질서		〃
55	〃	길은 열린 마음속에		〃
56	〃	상담실 안내		〃
57	〃	진로 교육의 실천 모형		〃
58	〃	진로 정보의 필요성		〃
59	〃	진학 지도의 과정		〃
60	〃	진로 결정의 전공학과 요인		〃
61	〃	자연계열과 인문사회계열 비교		〃
	소 계		36
	총 계		118

환경정리 예산 소요 내용

(A안)

품 명	규 격	수 량	단 가	금 액	비 고
컴퓨터흑백복사	전지	60	15,000	900,000
필 름	36판	4	3,500	14,000
필름현상		4통	1,500	6,000
필름인화	8×10	118장	2,000	236,000
잡 비				50,000
				1,206,000

(B안)

품 명	규 격	수 량	단 가	금 액	비 고
컴퓨터칼라제작	전지	60	50,000	3,000,000
필 름	36판	4	3,500	14,000
필름현상		4통	1,500	6,000
필름인화	8×10	118장	2,000	236,000
잡 비				50,000
				3,306,000