학교 축제의 의의

학생들 축제를 통하여 자신의 소질과 적성을 신장하여 성취감을 체험하고 협동적인 공동체 의식을 함양하여 애교심 고취시키며 평소 학습한 교사 활동과 클럽 활동 결과를 통합적으로 발전시켜 발표하는 장으로 교육효과를 높이는데 의의가 있다.

학교 축제의 목표

(1) 학생들의 협동적인 공동체 의식의 함양

(2) 활성화된 클럽 활동의 평가·결과 발표의 장

(3) 학생회 활동과 학생회 역량의 종합적인 성과

(4) 학생들의 자발적인 동참 의식의 함양

(5) 교사들의 능동적인 동참 의식의 함양

(6) 학생과 교사간의 인간적인 관계 돈독

(7) 성취감의 체험 및 애교심 고취

(8) 관람 및 감상 능력. 태도 중요성 인식

(9) 미적 정서와 감정의 훈련

(10) 활동 중간 협의 활동 종료시 반성,평가회를 통해서 건전한 비판           의식을 고취하고 자기의 정확한 반성

(11) 평소 학습한 교과 활동 내용과 클럽 활동 결과를 통합적으로 발전           시켜 교육 효과를 높인다.

준비 단계

1단계: 모든 준비 특별 준비 위원회 구성

학생회 간부와 관심 있는 교사가 모여서 준비 특위 구성

총연출 담당 교사를 선정

2단계: 주제 선정-준비 특위에서 주제를 협의하며 선정

3단계: 주제시 선정(연대시) - 0000

4단계: 표어 선정 - 영산인들이여! 뜨겁게 통하여 하나가 되자!!

5단계: 진행 순서(프로그램)작성

준비 특위에서 주제에 맞는 프로그램을 작성

행사 개요. 내용 임시 시안으로 작성

6단계:    임시 확대 회의 개최

학생회간부,지도(자문)교사,관심있는 교사,학생이 모여 준비 특위              에서 작성한 시안에 대해 공청회 형식이 회의에 부쳐 프로그램 결정

7단계: 행사 날짜 결정

교무과에 협조하여 학사 일정과 고 3을 고려

9.28이 개교 기념일이기 때문에 9.27 하는 것이 바람직함

8단계: 각 분과별로 일,역할 분담

문예,연극,조명,소품,음향,미술,음악,민속,시설,안무,총무,연출

9단계: 지도(자문)교사와 운영 요원 선발

관심및 소질,가능하다면 전문지식이 있는 교사를 자문교사로 위촉하고            학생회 간부를 운영 요원으로 배치,일의 원만한 처리를 위하여 자문             교사와 인간적 관계가 원만한 학생을 같은 분과에 편성.

10단계: 각 분과별로 구체적인 계획,예산 편성표 작성

내용, 준비물, 참가 인원, 연습, 소요 경비, 소요 시간

11단계: 대의원회 소집

영산제에 대한 전반적인 설명과 토의를 통해 프로그램의 보완                   수정하여 전체 학생에게 협조 요청

12단계: 출연진, 진행 요원 선발

공고와 방송을 통하려 해당 분야에 관심과 소질이 있는 학생을                  소정의 심사후 선발(분과별)

13단계: 예산 편성 및 심의

각 분과별로 필요한 준비물에 의한 예산을 작성하여 운영 요원

과 담당 자문 교사가 모여서 예산 편성의 타당성 여부를 심의하                 여 최종 결정

14단계: 재정

학교에서 책정해 놓은 경비 외에 부족한 재정을 육성회, 동문                   회,지역사회 인사와 학교와의 관련 업체에 협조 요청을 하여                    충당

15단계: 영산제 출정식

학생회 운영 요원, 출연진, 진행 요원, 담당 자문 교사가 강당에               모여 필요성, 전체 계획을 설명하고 각 분과별 모임

16단계: 연습

!) 부득이한 경우를 제외하고 방과후 시간을 이용하여 연습

!!) 영산제를 빙자한 수업 결손으로 다른 학생에게 피해를 주                        는 비양심적 학생이 없기를 상호간 약속

17단계: 영산제 안내 책자(팜플렛), 초대장 초안 작업

18단계: 프랑 카드,기,제작 설치

19단계: 각종 시설 준비 및 설치

#행사 개요,내용

개회식	중:강당행사	점 심	중:마당행사	시상식 폐회식
	고:마당행사		고:강당행사

* 영산제 강당,마당 행사 2가지로 분류

1.강당 행사

일반적으로 학교에서 하는 대체적인 방법으로 일반적으로 보여주기만 하는 관객과 출연자가 분리된 행사로 전락해 온 지금까지의 문제점을 보완하여 출연자와 관객이 하나가될 수 있는 방안 연구,학생들의 동참의식 유도

2.마당 행사

전교생이 전부 참여하는 행사로 문예,연극,음악,미술,민속놀이,컴퓨터사주,각종 전시회,영산장날등 전 분야에 걸쳐 자기 자신의 소질에 맞는 분야에 참여할 수 있으며,반 대항전 (특별 활동 부서별)으로 협동심,단결심을 함양하여 공동체 의식 함양