			24 - 1
대 영 역	2. 표현
중 영 역	24. 표현 재료와 용구			소영역		241. 표현 의도에 적합한 재료를 선 택하여 활용한다.
성취기준	24-1. 여러 가지 재료의 특성을 이해하고 표현 의도에 적합한 재료를 선택하여 개성 있게 활용할 수 있다.
평가기준	상	·여러 가지 재료의 특성을 이해하고 표현 의도에 적합한 재료를 효과적으로 선택하여 창의적으로 활용한다.
	중	·여러 가지 재료의 특성을 이해하고 표현 의도에 적합한 재료를 선택하여 개성있게 활용한다.
	하	·여러 가지 재료 특성에 대한 이해가 부족하고 표현 의도에 따른 재료 선택 과 활용 능력이 미흡하다.
문항형태	논술형			문항수준			상 / 중

도자기를 제작 할 때에 제일 먼저 아래 그림과 같은 국화 모양의 꼬박을 만들어 점토를 사용하는 이유를 열거하시오

국화꼬박만들기	①적당량 점토준비	②점토윗부분잡기	③오른손에 힘주고	④국화모양만들기	⑤반죽완성모양

준비물

① 교사 : 여러 가지 조형 원리와 요소들을 찾아볼 수 있는 도자 제작의 사진, 작품, 슬라이드 사진, 환등기, 인터넷이 연결된 컴퓨터, 자료 등

② 학생 : 도자기의 꼬박 원리를 찾아볼 수 있는 제작의 참고 사진들, 종이, 필기 도구, 조사된 인터넷 자료들

실시 방법 및 절차

① 도자기 제작의 꼬박 제작과정을 예를 들어 보여 주면서 특징적인 내용과 방법을 찾아보게 학교 이를 비교하는 것에 관하여 설명한다.

② 학생들이 준비한 참고 자료에서 도자기 제작의 특징적인 방법을 찾아보고 이를 분류한 후 토론한다.

③ 도자기 제작의 꼬박이 만들어지는 원리를 중점적으로 설명한다.

④ 꼬박을 숙달하는 요령을 설명한다.

⑤ 조사한 자료를 제출한다.

① 꼬박을 만드는 가장 중요한 이유는 불순물이나 유해물을 제거한다.

② 점토 속에 남아있는 기포를 꼬박 반죽을 하면서 제거시킨다.

③ 점토를 꼬박 반죽함으로 점토 사이의 점력을 증진시킨다.

④ 점토 속의 수분을 고루게 만든다.

⑤ 점토는 새로운 흙보다 오래된 흙이 더 좋다.

⑥ 최근에는 손쉬운 기계를 이용한 진공토련기를 이용한다.

상(2)	중(1)	하(0)
4∼7개의 항목을 정확하게 기록하였다.	2∼3개의 항목을 정확하게 기록하였다.	0∼1개의 항목을 정확하게 기록하였다

			24 - 2
대 영 역	2. 표현
중 영 역	24. 표현 재료와 용구			소영역		242. 재료 및 표현 의도에 적합한 용구를 선택하여 활용한다.
성취기준	24-2. 여러 가지 용구의 사용 방법을 이해하고 재료 및 표현 방법에 적합한 용구를 선택하여 바르게 사용할 수 있다.
평가기준	상	·여러 가지 용구의 사용 방법을 이해하고 재료 및 표현 방법에 적합한 용구를 선택하여 효과적으로 사용한다.
	중	·여러 가지 용구의 사용 방법을 이해하고 재료 및 표현 방법에 적합한 용구를 선택하여 바르게 사용한다.
	하	·여러 가지 용구의 사용 방법에 대한 이해가 부족하여 알맞은 용구를 잘 선택하지 못하고 사용에 미숙하다.
문항형태	실기평가도구			문항수준			상 / 중

20세기에 이르러 회화의 표현은 일정한 형식이 없으며, 전통적인 기법에서 벗어나 표현하고 싶은 주제를 다양한 방법으로 표현한다. 아래 작품을 참고하여 자신의 작품을 표현해 보자.

컵,병,신문(파피에꼴레,브라크,1882-1963/프))	이산 가족의 한(포토몽타쥬/1924년,박불똥/한국)	별이 있는 그림-메르츠회화25A(콜라주,유화,슈비더스,1887-1948/독일)	자연+인간(알루미늄,1990년,김광우)

자전거 바뀌(나무 의자에 유화,1951년,뒤상/1887-1968/프)	소비자의폭포(혼합재료,1996년,아르망/1928-프-미)	꽃(모니터,컴퓨터,영상,조화,테라코타,1994년,김윤/1950-/한국)	바느질하여 걷기(천,비디오,소리, 1994년,김수자/1957-/한국)

준비물

① 교사 : 교과서, 여러 가지 표현 기법 자료 수점, 교수용 각종 자료

② 학생 : 교과서, 각자 표현을 할 수 있는 다양한 각종 재료 등

실시 방법 및 절차

① 현대 회화의 특징과 작품 경향을 간단하게 요약하여 설명하고, 여러 가지 재료의 표현 기법을 제시하여 설명한다.

② 콜라주, 오브제, 앙상블라주, 컴퓨터그래픽, 설치 미술 등의 개념을  이해할 수 있도록 설명한다.

③ 자신이 정한 주제와 표현 기법에 따른 준비물을 점검하고 작품을 제작한다.

④ 재료의 물질적 특성 및 제작 기법의 효과를 고려하여 본인이 의도한 대로 작품을 제작하도록 한다.

학생 개인이 콜라주, 오브제, 앙상블라주, 컴퓨터그래픽, 설치 미술 모두를 표현할 수 없음으로 자신이 흥미 있는 부분을 선택하여 제작하도록 한다.

가전제품, 알미늄캔을 재활용

신발, 타이어, 병을 활용한 설치 미술작품

http://www.art2me.org/images/students/hwasun/

여러 가지 표현 기법

-새로운 표현-

(1) 현대 회화의 특징은 여러 가지 재료와 표현 기법을 효과적으로 사용하여 개성적이고 독창적인 표현을 추구하고 있다.

(2) 대상을 그대로 재현하는 고정 관념에서 벗어나 다양한 기법과 방법으로 자유롭게 창의적인 표현이 되도록 노력해야 한다.

1. 우연의 효과를 이용하는 방법

1) 데칼코마니 : 대칭적 무늬(펼친그림)

2) 마블링 : 물과 기름의 반발 작용을 이용(평판화의 원리)

- 물위에 기름 물감을 떨어뜨리고 저은 다음 그 위에 종이를 얹고 찍어내는 기법

3) 흘리기

4) 뿌리기

5) 번지기

6) 불기

7) 태우기   8) 실로 무늬 그리기

그림자료

2. 바탕의 효과와 재질감 표현

1) 콜라주 : 화면에 종이, 천, 모래, 실 등 여러 가지 재료를 직접 붙여 독특한 입체 효과를 노림

2) 프로타주 : 요철이 있는 물체 위에 종이를 얹고 연필, 색연필 등으로 문질러서 찍어낸다

3) 스크래치 : 물감, 크레파스 등으로 두텁게 칠한 후 날카로운 재료로 화면을 긁어서 표현하는 기법

4) 핑거페인팅(풀그림) : 풀과 물감을 섞어 손가락으로 그린다.

5) 배틱(배수성그림) : 크레파스나 양초로 그림을 그린 후 그 위에 수채 물감으로 칠하여 나타내는 방법

6) 찍기(printing) : 나뭇잎이나 다른 물체에 잉크를 묻혀 찍는 방법

3. 몽타주 : 서로 다른 사진이나 그림을 오려 붙여 구성하는 방법

사진자료

http://www.chois-art.pe.kr/

미술과 작품활동제작 보고서
( )학년 ( )반 ( )번 이름( )
제재 및 재료
구 상		창의적 설치 작품 만들기		나만의 표현 생각해 보기
		·		·표면을 청색으로 그라데이션 효과를 주어 부드러움과 자연스러운 느낌을 살리도록 함
느낀점	·잘된점,재미있었던 점	·
	·어려웠던 점	·
평가	구 분	수업태도면	창의적 형태 표현		구상면	계
	자기평가
	교사평가

평가내용		제재명		다양한 표현 작품 만들기(설치미술작품)		영역		표현
		○○고등학교 학년 반				시간		2시간
평가내용 이름			창의적 형태면		구상면		수업태도 준비물
1
2
3
4
5

상(2)	중(1)	하(0)
여러 가지 용구의 사용 방법을 이해하고 재료 및 표현 방법에 적합한 용구를 선택하여 효과적으로 사용한다.	여러 가지 용구의 사용 방법을 이해하고 재료 및 표현 방법에 적합한 용구를 선택하여 바르게 사용한다.	여러 가지 용구의 사용 방법에 대한 이해가 부족하여 알맞은 용구를 잘 선택하지 못하고 사용에 미숙하다.
제작 작품 구상을 정확하게 조사 표현하였다.	제작 작품 구상을 적당하게 조사 표현하였다.	제작 작품 구상을 허술하게 조사 표현하였다.
학습준비와 제작을 성실히 하고, 자발적으로 작품을 소중히 여기며 주변 정리를 적극적으로 한다.	학습준비와 제작을 성실히 하고, 작품을 소중히 여기며, 주변 정리를 한다.	학습 준비와 제작, 작품에 대한 관심, 주변 정리가 미흡하다.

			24 - 2
대 영 역	2. 표현
중 영 역	24. 표현 재료와 용구			소영역		242. 재료 및 표현 의도에 적합한 용구를 선택하여 활용한다.
성취기준	24-2. 여러 가지 용구의 사용 방법을 이해하고 재료 및 표현 방법에 적합한 용구를 선택하여 바르게 사용할 수 있다.
평가기준	상	·여러 가지 용구의 사용 방법을 이해하고 재료 및 표현 방법에 적합한 용구를 선택하여 효과적으로 사용한다.
	중	·여러 가지 용구의 사용 방법을 이해하고 재료 및 표현 방법에 적합한 용구를 선택하여 바르게 사용한다.
	하	·여러 가지 용구의 사용 방법에 대한 이해가 부족하여 알맞은 용구를 잘 선택하지 못하고 사용에 미숙하다.
문항형태	실기평가도구			문항수준			상 / 중 / 하

전통염료의 방법중에서 하나를 택하여 홀치기염이나, 파라핀염을 이용하여 염색을 만들어 보자.

준비물

① 교사 : 보자기 참고 사진, 참고 작품, 슬라이드 사진, 인터넷이 연결된 컴퓨터 자료 등

② 학생 : 조사한 보자기 자료

실시 방법 및 절차

① 보자기의 예를 보여주면서 특징적인 미의 요소와 원리를 찾아보게 하고 이를 비교하는 방법에 관하여 설명한다.

천연 염색의 종류

모든 염색의 방법은 무늬를 표현하기 위한 기법에 의하여 여러 가지 방법이 생겨났으며 그 기법이란 결국 표현한 무늬가 번져나가지 않도록 방염 처리하는 것을 말한다. 옛부터 여러 지역에서 많은 염색법이 생겨난 것도 방염하는 재료와 방법이 조금씩 다를 뿐 그 목적하는 바는 모두 물감이 번져나가지 못하도록 하여 자기가 원하는 대로의 무늬를 표현하기 위함이었다.

염색의 방법을 분류하는 데는 침염과 날염 또는 침염과 붓염색으로 나누는 방법도 있을 수 있으며 무지염과 무늬염으로 나누는 방법도 있다. 공업적인 염색에서는 침염과 무지염을 그리고, 날염과 무늬염을 대개 함께 취급하며 이들은 생산 과정에서 서로 구별되고 있다고 할 수 있다. 그러나 대량 생산의 목적이 아닌 공예 염색에 있어서는 그다지 분명한 분류는 할 수 없고 침염과 붓염색으로 구별할 수 밖에 없다.

무지염은 실이나 천 등을 단색으로 균일하게 얼룩이 지지 않도록 염색하는 것이며 주로 염료용액에 실이나 옷감을 담가서 물들이는 경우가 대부분이며 때로는 옷감을 틀에 팽팽하게 끼워 염료 용액을 붓이나 귀얄로 칠해가면서 물들이기도 한다.

또한 무늬염은 부분염색법으로서 방염제를 천에 접착시키거나 실로 묶어서 부분적으로 물들지 않은 부분이 희게 무늬를 만들어내는 방법을 말한다. 방염제로서는 풀, 납, 고무, 수지 등을 들 수 있으며 방염법의 염색기법으로는 홀치기염색, 호염, 형염, 납염이 있다.

무늬염에서 풀에 염료를 섞어서 색호를 만들어 형지나 형틀을 사용해서 염색하는 방법은 날염에 속한다. 물론 무늬가 없는 무지염을 하기 위해서 날염이나 붓염색으로 처리하는 경우는 많지 않기 때문에 그러한 분류가 아닌 무늬를 표현하기 위하여 어떤 방법이 쓰이느냐에 대해서 알아보기로 한다.

현재 우리가 접하고 있는 직물 무늬의 표현 방법에는 직조나 편물에 의해 직물이 짜여지면서 만들어진 무늬와 염색 방법에 의한 무늬가 있다. 그리고 그 염색된 무늬가 어떤 기법에 의해 염색되어졌으며 그 기법으로 인한 무늬는 다른 기법에 의해서 염색된 무늬와는 어떻게 다른 점이 있느냐하는 것에 우리는 흥미를 느낀다. 더구나 염색의 종류에는 이러한 것이 있더라는 염색 종류 이름의 인식보다는 무늬 놓아지는 과정에 의한 분류를 터득하는 것이 염색을 이해하기에 빠를 것이다.

감물 염색

감은 7월중순∼8월말까지 채취하여 성글게 갈아(곱게 갈면 감물을 짤 때 찌꺼기가 나와 얼룩의 원인이 됩니다) 감과 같은 양의 물을 넣고 1시간이상 유지시킨 후면 또는 샤주머니에 넣어 잘짜 줍니다. 이 감물에 면, 마 등 식물성 섬유를 충분히 적신 후 꼭 짜서 말려줍니다. 이 과정을 반복하고 색을 진하게 하려면 여러번 반복해 줍니다. 감물은 사용한 후 냉장고에 보관하면 장기간 사용이 가능함 감물의 성공 요소로
1) 잘 정련한 직물 2) 직물 성격에 따른 감물의 농도 3) 적당한 물기 4) 골고루 쬐는 햇빛임 *천천히 발색하고 충분히 발색합니다.

찻물/황토 물들이기

흙염색을 할때 직물에 콩물을 먹여(콩대미) 염착이 잘되게 하거나 밝은 색을 내게도 하는데 절차가 복잡하고 도시에서는 장소, 용구의 제약이 많습니다. 직물을 옷감이외에 사용할 때는 /책상보, 앞치마 등 직물 무게와 동일한 콩기름을 넣고 미른 황토 염색을 한 천을 잘 주물러주면 골고루 베어나게 되고 밝은 색이 나며 질겨집니다. 단점은 콩기름이 산화하며 냄새가 많이 나는데 사용중 2∼3회 세탁을 하면 없어집니다. 녹차의 주색소 성분은 탄닌입니다. 탄닌의 염색 방법은 백반으로 선 매염한 후 염색한 결과 좋은 결과를 얻었습니다.

1. 전처리

1) 면무게의 15%의 백반을 50℃정도의 물에 녹인다.

2) 면을 백반물에 하룻밤 담가 놓는다.

3) 매염된 천을 짜서 널어서 말린다.

이때 남은 백반물은 후매염에 사용되니 따로 보관한다.

2. 염색

1) 녹차를 진하게 우려낸다.

2) 매염천을 우려낸 녹차물에 넣고 90℃에서 한시간 염색한 후 바로 건져 내지 말고 식을때 까지 기다린 후 건져낸다.

3) 찬물에 가볍게 한번 수세한 후 전처리 과정에서 사용했던 백반물에 1시간정도 끓인 후 식을 때 까지 기다린 후 물로 씻어서 건조한다.

*밤 껍질, 오배자, 땡감 등 떫은맛이 나는 것은 탄닌 성분 때문이고 거의 대부분 염색을 하면 갈색을 얻습니다. 황토염색 역시 위의 방법을 적용하면 좋은 결과를 얻을 것입니다. 참고로 말씀드리면 황토염색은 산화철(Fe2O3)이 주색소 성분으로 산화철의 미세한 입자가 섬유의 속으로 끼여서 착색이 되는 것이므로 백반 매염은 도움이 될 것입니다.

쪽 물들이기

- 염료 식물 재배(3월∼7월)

- 염료 식물 숙성 및 염료 추출(7월∼9월)

- 염료 숙성 및 염색

쪽은 마디풀과의 일년초로 8·9월경 분홍색 꽃이 핀다. 전통 염료의 꽃이라 할 수 있는 쪽물은 세계에서 가장 오래된 염료로 기록되어 있다. 우리나라에서는 삼한시대부터 쪽물을 들였다는 기록이 있으며 조선 시대에는 왕의 복식에서 서민의 옷에 이르기까지 염색이 널리 이용되었다. 쪽에는 살균성이 있어 속옷에 쪽물을 들여 입으면 피부병과 이를 예방하는 데도 효능이 있었다고 한다.

- 직접염 : 직접 붓으로 문양을 그려 넣는 염색 방법

- 전사염 : 전사용 물감으로 종이에 그림을 그린 뒤 천에 놓고 다림질을 하여 그림이나 문양을 천에 그대로 옮기는 방법

- 납방염 : 파라핀으로 염색을 하지 않을 부분을 칠한 뒤 염색하였다가 파라핀을 빼내는 방법

- 호염 : 파라핀 대신 풀을 이용하는 방법

- 홀치기염 : 부분적으로 실을 묶어 염색 물감이 잘 스며들지 못하게 하여 자연스런 무늬를 표현하는 방법

- 인염 : 문양의 판에 염색물감을 묻혀 연속무늬를 찍는 방법

- 날염 : 그림을 넣는 방법

- 스텐실, 실크스크린 등

①쪽풀	②이슬이 내리는 새벽에 베어서 물을 부은 후 돌로 누른다	③일주일 후 쪽물이 우러나오면 조개 횟가루를 넣는다	④꽃거품이 일 때까지 당그레질을 한다.
⑤맑은 물을 버리고 쪽물의 4∼5배가되는 잿물을 붓는다	⑥6∼7일이 지난 후 군청의 꺼풀을 벗겨내고 쪽물을 들인다.	⑦쪽으로 염색한 다양한 직물	⑧전통 염색 직물

손수건(전사염)	손가방·손수건(납방염)	베개(홀치기염)	보자기(인염)

평가내용		제재명		쪽 물들이기		영역		표현
		○○고등학교 학년 반				시간		2시간
평가내용 번 이 름			용구사용면		제작과정면		태도 및 준비물
1
2
3
4

상(2)	중(1)	하(0)
여러 가지 용구의 사용 방법을 이해하고 재료 및 표현 방법에 적합한 용구를 선택하여 효과적으로 사용한다.	여러 가지 용구의 사용 방법을 이해하고 재료 및 표현 방법에 적합한 용구를 선택하여 바르게 사용한다.	여러 가지 용구의 사용 방법에 대한 이해가 부족하여 알맞은 용구를 잘 선택하지 못하고 사용에 미숙하다.
풍경화 작품을 잘 표현하였고 화면 구성이 짜임새 있다.	풍경화 작품을 잘 표현하였고 화면 구성이 보통이다.	풍경화 작품을 표현하였고 화면 구성이 허술하다.
학습 준비와 제작을 성실히 하고, 자발적으로 작품을 소중히 여기며 주변 정리를 적극적으로 한다.	학습 준비와 제작을 성실히 하고, 작품을 소중히 여기며, 주변 정리를 한다.	학습 준비와 제작, 작품에 대한 관심, 주변 정리가 미흡하다.