대영역	4. 디자인		중영역			42. 여러가지 생활용품을 주제에 맞게 구상하여 독창적으로 표현한다.
성취기준	42-1 생활용품의 목적과 기능을 이해하고, 용도에 알맞은 제작 방법으로 표현할 수 있다. 42-2 디자인 요소와 원리를 이해하고, 이를 생활용품에 적용하여 표현할 수 있다. 42-3 디자인 재료와 용구의 특성을 이해하고, 용도에 알맞은 표현 방법에 따라 이를 활용하여 표현할 수 있다.
평가기준	42-1	상		·생활용품의 제작의 특징을 이해하고 디자인 요소와 원리, 재료와 용구, 제작 방법을 효과적으로 적용하여 독창적으로 표현한다.
		중		·생활용품의 목적과 기능이 나타나도록 디자인 요소와 원리, 재료와 용구, 제작 방법을 적용하여 표현한다.
		하		·생활용품의 목적과 기능이 나타나지 않으며, 표현 방법의 적용이 미흡하다.
문항형태	실기평가도구				수준구분		상/ 중/ 하

< 수업 상황 >

□제재 : 액자만들기

□평가 내용 :

가. 액자의 기능과 용도에 맞게 구상, 제작하였는가?

나. 재료의 특성을 살려 순서대로 제작하였는가?

다. 수업 준비를 성실하게 하였는가?

라. 수업에 열의를 갖고 참여하였는가?

□준비물 : 하드보드지, 자, 칼, 본드, 색지 , 그 외 다양한 재료

□교사 : 참고작, 예시작

□수업 과정

가. 수업 진행 (실기 4시간)

(1) 교사

① 창의적인 구상을 유발할 수 있도록 다양한 예시작을 보여준다.

② 제작에 어려움을 느끼는 학생들을 위해 기본형 액자 규격을 제시한다.

③ 실기제작시 순회 지도하며 재료와 용구 사용을 지도한다.

④ 하드보드를 자를 때는 안전에 주의하도록 하고 잘린 면이 여러 번 나누어지지 않도록 한다.

(2) 학생

① 재료 준비가 안된 경우 나누어 쓰거나 재활용하도록 한다.

② 창의적 구상을 위해 여러 가지를 구상해 본다. 그 중 가장 좋은 구상을 작품 제작 계획서에 옮긴다.

③ 재료, 용구 사용에 주의한다.

④ 다양한 재료를 사용하여 독창적으로 꾸민다.

⑤ 자신의 작품을 완성한 후 느낌과 반성을 써보도록 한다.

실기 평가 채점 기준표

평가 요소		계획서 작성	재료, 용구 준비도	제작과정 참여도	자기 평가	교사평가
채점기준	상	작품제작계획서를 구체적이고 의욕적으로 세웠다.	실기수업시 준비가 철저하게 잘됨	의욕적으로 열심히 참여함	스스로 잘 되었다고 평가함	완성도가 높고 창의적임
	중	작품제작계획서를 간략하게 세웠다.	실기수업 준비를 비교적 잘 함	흥미를 가지고 제작	보통 수준으로 평가함	창의적이지 않으나 완성함
	하	작품제작계획서 작성이 무성의하다.	준비가 안 됨	제작에 흥미가 없고 소극적	제작을 잘못했다고 평가	완성도가 떨어지며 조잡함

실기 평가표

평가요소 번호/이름		작품제작 계획서	수업준비	제작과정	본인 평가	교사 평가	합계
		5	5	5	5	10	30
1
2
3
4
5
6

대영역	4. 디자인			중영역		42. 여러가지 생활용품을 주제에 맞게 구상하여 독창적으로 표현한다.
성취기준	42-4 생활용품들을 감상하고 목적과 기능, 조형미, 표현 방법에 대하여 설명할 수 있다.
평가기준	42-4	상	·생활용품을 감상하고 목적과 기능, 조형미, 표현 방법 등을 다른 작품과 비교 분석하여 논리적으로 설명한다.
		중	·생활용품을 감상하고 목적과 기능, 조형미 표현 방법에 대하여 설명한다.
		하	·생활용품에 대한 감상 능력이 부족하여 목적과 기능, 조형미, 표현 방법에 대한 설명이 미흡하다.
문항형태	선택형				수준구분		상/ 중/ 하

문항내용

다음의 사진을 보고 비교한 것 중 바른 것만 고르시오.

가)                                 나)

① 가)는 조선시대 공예품인 화각함이다.  ② 나)는 수공예품이다.

③ 가)와 나)와 같은 디자인의 조건은 심미성, 기능성, 양질성 등이다.

④ 가)는 대량 생산이 가능하다.

⑤ 나)와 같은 제품의 원형을 디자인하는 것을 공업디자인이라 한다.

⑥ 화각공예란 조개나 전복껍데기를 잘라 나무 등에 밖아 넣거나 붙이는 공예를 말한다.

예시답안

①, ③, ⑤

수준	채 점 기 준
상	·예시답안 항목 중 3가지를 쓴다.
중	·예시답안 항목 중 2가지를 쓴다.
하	·예시답안 항목 중 1가지를 쓴다.

대영역	4. 디자인		중영역			42. 여러가지 생활용품을 주제에 맞게 구상하여 독창적으로 표현한다.
성취기준	42-4 생활용품들을 감상하고 목적과 기능, 조형미, 표현 방법에 대하여 설명할 수 있다.
평가기준	42-4	상		·생활용품을 감상하고 목적과 기능, 조형미, 표현방법 등을 다른 작품과 비교 분석하여 논리적으로 설명한다.
		중		·생활용품을 감상하고 목적과 기능, 조형미 표현 방법에 대하여 설명한다.
		하		·생활용품에 대한 감상 능력이 부족하여 목적과 기능, 조형미, 표현 방법에 대한 설명이 미흡하다.
문항형태	선택형				수준구분		상/ 중/ 하

문항내용

아래 작품을 보고 보기에서 알맞은 답을 써봅시다.

이 작품은 ( ㉮  )시대에 만들어진 ( ㉯   형)토기로 손잡이가 달린 주전자라 할 수 있다. 토기란 찰흙으로 모양을 만들어 말린 후 초벌구이한 것으로 그 온도가 ( ㉰  ∼    )℃정도이다.

예시답안

㉮ 신라    ㉯ 기마인물     ㉰ 900∼1,000

수준	채 점 기 준
상	·예시답안 항목 중 3가지를 쓴다.
중	·예시답안 항목 중 2가지를 쓴다.
하	·예시답안 항목 중 1가지를 쓴다.

대영역	4. 디자인			중영역		42.여러 가지 생활용품을 주제에 맞게 구상하여 독창적으로 표현한다.
성취기준	42-4 생활용품들을 감상하고 목적과 기능, 조형미, 표현 방법에 대하여 설명할 수 있다.
평가기준	42-4	상	·생활용품을 감상하고 목적과 기능, 조형미, 표현 방법 등을 다른 작품과 비교 분석하여 논리적으로 설명한다.
		중	·생활용품을 감상하고 목적과 기능, 조형미 표현 방법에 대하여 설명한다.
		하	·생활용품에 대한 감상 능력이 부족하여 목적과 기능, 조형미, 표현 방법에 대한 설명이 미흡하다.
문항형태	선택형				수준구분		상/ 중/ 하

문항내용

아래 사진을 보고 공통점과 차이점을 맞게 이야기한 것을 고르면?

가)                                 나)

① 가)와 나)는 공예작품이다.   ② 가)는 종이공예, 나)는 도자공예이다.

③ 가)와 나)는 순수미술이다.   ④ 가)와 나)는 실용성이 중요하다.

⑤ 나)는 구석기시대 그릇이다.  ⑥ 가)를 제작할 때는 마련그림을 그리지 않아도 된다.

예시답안

①, ②, ④, ⑤

수준	채 점 기 준
상	·예시답안 항목 중 4가지를 쓴다.
중	·예시답안 항목 중 3가지를 쓴다.
하	·예시답안 항목 중 2가지를 쓴다.