대영역	3. 조소			중영역	32. 경험한 것, 생각한 것의 느낌과 상상 등의 주제를 독창적으로 표현한다
성취기준	32-3 재료와 용구의 특성을 이해하고, 이를 활용하여 표현할 수 있다.
평가기준	32-3	상	·구상 표현의 특징을 이해하고, 조형 요소의 원리, 재료와 용구, 표현 방법을 관련지어 종합적으로 이해한다.
		중	·구상 표현의 특징과 관련된 조형 요소와 원리, 재료와 용구, 표현 방법을 이해한다.
		하	·구상 표현과 다른 표현과의 원리를 이해하지 못하고 조형 요소와 원리, 재료와 용구, 표현 방법의 이해가 부족하다.
문항형태	단답형		수준구분			상/중/하

문항내용

현대 조소 표현은 전통적인 재료 이외의 재료를 발굴하고 기법을 개발하여 새로운 느낌을 나타내는데, 이와 같은 선재, 면재, 양재의 재료를 각각 2개씩 쓰시오

○ 선재 - (       ,        )

○ 면재 - (       ,        )

○ 양재 - (       ,        )

예시답안

○ 선재 - 철근, 파이프

○ 면재 - 철판, 아크릴판

○ 양재 - 벽돌, 스티로폼

채 점 기 준
상	·선재, 면재, 양재 중에서 3개 이상의 재료를 바르게 답하였다.
중	·선재, 면재, 양재 중에서 2개 이상의 재료를 바르게 답하였다.
하	·선재, 면재, 양재 중에서 1개 이하의 재료를 바르게 답하였다.

유의사항

각 재료마다 2개 이상의 재료를 기록하였을지라도 오답이 섞여 있는 경우에는 문제를 충분히 이해치 못한 것으로 간주하여 1단계 낮추어 평가한다.

대영역	3. 조소		중영역	31. 대상을 관찰하여 여러 가지 특징을 독창적으로 표현한다.
성취기준	31-3 재료와 용구의 특성을 이해하고, 이를 활용하여 표현할 수 있다.
평가기준	31-3	상	·대상의 특징과 느낌이 나타나도록 조형 요소와 원리, 재료와 용구, 표현 방법을 적용하여 독창적으로 표현한다.
		중	·대상의 특징이 나타나도록 조형 요소와 원리, 재료와 용구, 표현 방법을 적용하여 표현한다.
		하	·대상의 특징이 나타나지 않으며, 조형 요소와 원리, 재료와 용구, 표현 방법에 대한 적용이 미흡하다.
문항형태	서술형		수준구분		상/중/하

문항내용

다음 그림은 부조 작품의 석고형 뜨는 과정이다. 찰흙으로 만들어진 부조 작품이 석고상으로 완성되기까지의 순서대로 그 기호로 쓰고, 그 과정을 간략히 서술하시오.(300자 이내)

(     ) → (     ) → (     ) → (     ) → (     )

예시답안

(  □  ) → (  □  ) → (   □  ) → (  □ ) → (  □  )

1. 찰흙 부조 작품 원형을 준비하고 가장자리에 석고액이 흘러 내리지 않게 둑을 쌓는다.

2. 찰흙 부조 작품 위에 석고액을 적당한(2∼3cm)의 두께로 발라서 거푸집(외형틀)을 만든다.

3. 거푸집(외형틀)이 굳은 후에 내부의 찰흙을 도련주걱을 이용하여 긁어내고 거푸집의 안쪽

에 이탈제(비눗물)을 바른다.

4. 거푸집의 안쪽에 석고액을 적당한(2∼3cm) 두께로 바른다. 필요에 따라 굵은 실이나 철사    등으로 보강재를 넣는다.

5. 내부석고가 완전히 굳은 후에 나무 망치와 주걱 등을 이용하여 외형틀을 조심스레 깨어 나    간다.

채 점 기 준
상	·기호로 쓴 순서도 맞고, 제작 과정의 설명도 순서에 맞게 잘 이루어졌다.
중	·제작 과정의 설명은 다소(1군데) 틀렸지만 기호로 쓴 순서는 맞았다. ·기호로 쓴 순서는 다소(1군데) 틀렸지만 제작 과정의 설명이 맞게 되었다.
하	·기호로 쓴 순서도 틀렸고, 제작과정의 설명도 모두 틀렸다.

유의사항

구체적인 용어나 제작상의 유의점 등은 밝히지 않았어도 전반적으로 그 제작 과정을 이해하고 있으면 정답으로 처리한다.

대영역	3. 조소		중영역	32. 경험한 것, 생각한 것의 느낌과 상상 등의 주제 를 독창적으로 표현한다
성취기준	32-4 작품의 주제와 표현 양식을 감상하고 설명할 수 있다.
평가기준	32-4	상	·조소 작품의 주제와 표현 양식을 비교 감상하여 설명한다.
		중	·조소 작품의 주제와 표현 양식을 감상하고 설명한다.
		하	·조소 작품의 주제와 표현 양식에 대한 설명이 미흡하다
문항형태	서술형		수준구분		상/중/하

문항내용

다음과 같은 작품은 움직이는 추상 조소로 미국의 조각가 콜더가 창안하였다. 종류에 따른 명칭과 이러한 작품을 만들 때 가장 유의해야 할 두 가지의 표현 요소를 20자 이내로 서술하시오.

예시답안

움직이는 추상조소로서 모빌(mobil)이라 부르며 표현 요소로는 균형과 율동이 중요하다.

채 점 기 준
상	·명칭과 표현 요소 모두 맞음 (명칭: 모빌, 표현 요소: 균형, 율동)
중	·명칭과 표현 요소 중에서 어느 하나만 맞음
하	·명칭과 표현 요소 모두 틀림

유의사항

율동이라는 용어 대신에 동세 또는 운동감 등도 유사 답으로 처리할 수 있다.

대영역	3. 조소		중영역	31. 대상을 관찰하여 여러 가지 특징을 독창적으로 표현한다.
성취기준	31-4 작품의 주제와 표현 양식을 감상하고 설명할 수 있다.
평가기준	31-4	상	·조소 작품의 주제와 표현 양식을 비교 감상하여 설명한다
		중	·조소 작품의 주제와 표현 양식을 감상하고 설명한다.
		하	·조소 작품의 주제와 표현 양식에 대한 설명이 미흡하다.
문항형태	논술형		수준구분		상/중/하

문항내용

다음에 예시한 작품을 보고, 둘 사이의 차이를 설명하시오.

(가)                              (나)

예시답안

작품 (가)는 안면상으로 얇은 금속판에 도드라지게 새겨 만든 부조 작품이며, 정적인 느낌이 있으며, 작품 (나)는 인물 두상으로 찰흙으로 만든 환조 작품으로 작품 (가)보다 표정과 동세가 더 강하다.

채 점 기 준
상	·작품의 인체 부위별 명칭과 사용된 재료의 종류 및 제작 형태나 느낌의 차이점 등을 뚜렷이 밝힌다.
중	·작품의 인체 부위별 명칭과 사용된 재료의 종류 및 제작 형태나 느낌의 차이점 등을 두 가지 이상 밝힌다.
하	·작품의 인체 부위별 명칭과 사용된 재료의 종류 및 제작 형태나 느낌의 차이점 등을 한 가지 이내로 밝힌다.

유의사항

표현 용어상의 설명이 다소 미흡하더라도 두 작품간의 차이점을 충분히 이해하고 있는 경우에는 바르게 설명한 것으로 간주한다.

대영역	3. 조소			중영역		32. 경험한 것, 생각한 것의 느낌과 상상 등의 주제를 독창적으로 표현한다.
성취기준	32-2 조형 요소와 원리를 이해하고, 이를 적용하여 표현할 수 있다.
평가기준	32-2	상	·느낌과 상상의 주제가 나타나도록 조형 요소와 원리, 재료와 용구, 표현 방법을 효과적으로 적용하여 독창적으로 표현한다.
		중	·느낌과 상상의 주제가 나타나도록 조형 요소와 원리, 재료와 용구, 표현 방법을 적용하여 표현한다
		하	·조형 요소와 원리의 이해가 부족하고, 이를 느낌과 상상 등의 표현에 적용하는 능력이 미흡하다.
문항형태	단답형		수준구분		상/중/하

문항내용

다음 두 작품에서 공통적으로 강조된 조소의 표현 요소를 쓰시오. (          )

예시답안

동세