영 역		표현			학습 주제	문자디자인 제작자 : 조성중학교 성명 김순정
학습 형태		실기학습			소요 시간	2시간
학습 의의		기존의 상품들의 문자가 어떻게 디자인 되었는지 조별로 조사하고 발표를 통해서 기성제품의 문자 특징을 알 수 있다. 실제 본인이 디자인한 시각적인 문자가 상품의 내용을 전달할 수도 있다는 것을 알려주고 그 중요성과 상품성 등 가치를 느낄 수 있도록 하는데 있다.
필수 학습 요소		1. 기성제품을 조별로 조사하여 발표하고 어떻게 표현하는 것이 효과적인가를 스스로 판단하게 한다. 2. 창의성 살려 시각적으로 내용이 전달될 수 있도록 디자인하고 문자의 가치성을 느낄 수 있도록 한다.
학습 자료		재료 용구	교사	제작과정 애니메이션
			학생	조별 수집, 종류별 스크랩, 모눈종이
		웹 자료	자료1	제작과정 애니메이션
			자료2	참고작품
		기타	자료3	참고작품
학습 전개 과정	차시	학습 목표(성취 기준)			학습 과정		학습 자료	유의점
	1/2	기성제품을 조별로 조사하여 문자디자인의 상품성을 알도록 한다.			조별로 조사한 문자 상표를 오려 4절지에 붙이고 제목을 정해 붙인다. 종류별(군별)로 수집된 문자를 보고 조장이 특성과 공통점, 시각적 효과 등을 발표 한다. 문자디자인의 특성과 중요성 등을 알아본다. 시각적인 형태가 내용을 전달할 수 있다는 것을 알게 한다. 각자가 선택한 의성어나 의태어를 창의적으로 디자인한다. 모눈 종이에 옮기고 검정색 싸인펜으로 완성시킨다. 완성작을 보면서 문자디자인과 단어의 느낌이 일치하는지 발표한다.		제작과정 애니메이션 조별 조사된 상표문자 군별로 붙인다. 조장이 군별 특성을 발표한다. 개인별 문자디자인 모눈종이에 완성 완성 후 발표	제작과정을 알려준다. 조사된 문자상표를 오려 짜임새있게 붙인다. 시각적인 효과가 나도록 디자인한다. 반복된 문자는 일관성있게 제작한다. 될 수 있으면 싸인펜으로 표현한다.
	2/2	각자 의성어나 의태어를 그림문자 등으로 창의성이 뛰어나게 제작하도록 한다.

표현 장면 사진 설명
1.조별로 조사하여 2절지에 제목과 함께 붙인다.	2.조별 작품을 조장이 특성을 발표한다.
3.모눈종이에 개인별로 디자인한다.	4. 완성 작품
5. 완성 작품	6. 완성 작품

표현 장면 사진 설명
7.학생 작품	8.학생 작품
9.학생 작품	10.학생 작품
11.학생 작품	12.학생 작품