2002 년 12 월 10 일 1 학년 미 술 과	결재	계	부 장	교 장
학년말 고사 출제교사 맹 범 호 □

다음과 같은 영문자의 글씨체는 ? (     )

2

①명조체  ②로마체  ③고딕체  ④판본체  ⑤궁서체

다음과 같은 하회탈이 제작된 시대는 ? (    )

4

① 고구려 시대 ② 백제 시대 ③ 신라 시대 ④ 고려 시대 ⑤ 조선 시대

미경이는 산업 박람회 전시관을 구경하다가 갑자기 몸이 아파서 응급 치료 장소를 찾던 중 픽토그램 안내판을 보았다. 미경이가 찾고자 하는 안내판은 ? (     )

3

① a     ② b    ③ c    ④ d    ⑤ e

□보기□ 와 같은 도안 문자의 글씨체는 ? (     )

1

① 명조체 ② 로마체 ③ 고딕체 ④ 판본체 ⑤ 궁서체

표준 20색상환표에서 서로 보색(반대색)관계를 맺고 있는 색끼리 바르게 짝지은 것은 ? (   )

4

① 빨강-녹색    ② 파랑-노랑    ③ 노랑-자주

④ 연두-보라    ⑤ 주황-청록

오른쪽 작품에 대한 설명으로 옳은 것은 ? (    )

( 1 )

① 고려의 백자 매병 ② 백제의 토기 주전자 ③ 고려의 상감청자 ④ 신라의 금속 공예품 ⑤ 조선의 분청사기

오른쪽 구급차에서 십자 마크는 안정적인 배색

이 중요하다. 십자 마크에 알맞은 색은 ? (     )

2

① 빨강 ② 녹색 ③ 회색 ④ 흰색 ⑤ 파랑

색의 3속성 (3요소)에 해당하는 것은 ? (    )

4

① 보색. 색상, 탁색      ② 명도, 보색, 순색

③ 채도, 순색. 명도      ④ 채도, 명도, 색상

⑤ 청색, 색상, 무채색

오른쪽 교통 표지판에서 검정색 이외의 부분을 어떤 색으로 칠해야 명시도가가장 높겠는가 ? (   )

3

< 1학년 미술과 2학기말 고사 > -

① 빨강 ② 흰색 ③ 노랑 ④ 연두 ⑤ 파랑

한글 궁체 정자 쓰기에서 받침으로 알맞는 ㄴ자는? (   )

4

다음 중 문자 디자인으로  잘못된 설명은?(   )

4

①전체적으로 균형, 짜임새, 통일감이 있어야 한다.

②쉽게 이해가 되도록 디자인해야 한다.

③사용목적에 알맞게 디자인해야 한다.

④추상적이고 아름답게 디자인해야 한다.

⑤글씨의 크기에 따라 두께와 간격이 알맞아야 한다.

다음 구성 작품에서 느낄 수 없는 것은?

( 3 )

① 율동감 ② 방향감 ③ 대칭감 ④ 운동감 ⑤ 속도감

다음은 교육용 20색상환의 일부분이다. A에 해당되는 색 이름은? (   )

( 5 )

자주	연지	A	다홍	주황

① 노랑    ② 연두   ③ 보라    ④  파랑   ⑤  빨강

한글 궁체 정자 쓰기에서 □보기□의  □ㅊ□ 에 가장 잘 어울리는 모음은?  (   )

( 2 )

① ㅑ   ② ㅕ   ③ ㅛ

④ ㅠ   ⑤ㅐ

오른쪽 포스터의 종류는 ? (      )

( 3 )

① 환경 포스터 ② 선전 포스터 ③ 계몽 포스터 ④ 안전 포스터 ⑤ 문화 포스터

오른쪽 작품에 대한 설명으로 잘못된 것은 ?

( 3 )

① '금동미륵보살반가사유상'이다. ② 전신상이며 좌상에 속한다. ③ 석굴암의 '본존불상'이다. ④ 삼국 시대의 불상 조소 작품이다. ⑤ 재료는 청동을 사용했다.

정물을 회화의 독립된 주제로 그리기 시작하여 정물화의 시조라 불리우는  l8세기의 프랑스 화가는? (   )

( 4 )

① 모네       ② 세잔      ③ 밀레

④ 샤르댕     ⑤ 고흐

다음 사진과 같이 고층건물 아래 조각작품을 설치하는 미술을 무엇이라 하는가 ? (    )

( 3 )

① 건축 미술 ② 장식 미술 ③ 환경 미술 ④ 전시 미술 ⑤ 공공 미술

다음 중 차가운 색의 배열로 가장 올바른 것은?

( 5 )

① 빨강,청록,남색,연두   ② 연두,파랑,자주,노랑

③ 파랑,남색,귤색,주황   ④ 녹색,자주,보라,청록

⑤ 파랑,감청,청록,남색

그림과 같이 먹으로 그린 다음 그 안에 채색한 한국화의 표현기법은 ? (    )

( 2 )

① 백묘법 ② 구륵법 ③ 점묘법 ④ 몰골법 ⑤ 갈필법

주 관 식 (30점)

【주관식1】다음과 같은 한글의 서체를 무엇이라 하는가?

( 판본체 )

【주관식2】자연의 아름다움을 감상하는 것을 자연미라고 한다. 그러면 그림이나 조각작품, 건축, 공예 등 인공적인 아름다움을 무엇이라 하는가? (        )

( 조형미 )

【주관식3】색의 가산혼합(색광의 혼합)에서 빨강 과 녹색을 혼합하면 무슨 색이 되는가?(      )

(노랑)

【주관식4】다음 보기에 쓰여진 글씨는 무슨체인가?

( 명조체 )

보    기

大韓民國, 필승 코리아

【주관식5】서예의 재료와 용구 중에서 문방사보는  무엇인가? 순서에 관계 없이 4가지를 모두 쓰시오.

(종이, 붓, 먹, 벼루)

(1∼10번 문제 3점씩.   11∼20번 문제 4점씩)

2002 학년도 ( 학년말 )고사 ( 미술 )과 이원분류표

학년	1		실시 일자	2002.12.10		출제자		맹 범 호 인							전결				계				부장				교감				교장
															후결				계				부장				교감				교장
단원	문항번호	평 가 내 용				행동영역						난이도						출제 형식					배점			정 답		정답율		예상 점수			65
						지식	표현		감상			상		중		하		주관식			객관식
	1	마크디자인					Ｓ					Ｓ									Ｓ		3			4				실시 점수
	2	문자디자인				Ｓ						Ｓ									Ｓ		3			2
	3	고려시대 미술감상							Ｓ			Ｓ									Ｓ		3			4
																														학급별 결과분석
	4	픽토그램 심볼마크				Ｓ						Ｓ									Ｓ		3			3
	5	명조체 문자디자인				Ｓ						Ｓ									Ｓ		3			1
																														반			평 균
	6	색의 보색 관계					Ｓ					Ｓ									Ｓ		3			4
																														1
	7	조선시대 미술감상							Ｓ			Ｓ									Ｓ		3			5
	8	색의 명시성				Ｓ						Ｓ									Ｓ		3			1
																														2
	9	색의 생활화				Ｓ						Ｓ									Ｓ		3			2
	10	색의 3속성				Ｓ						Ｓ									Ｓ		3			4
																														계
	11	계몽 포스터				Ｓ								Ｓ							Ｓ		4			1
	12	색의 명시도				Ｓ								Ｓ							Ｓ		4			3
																														반 성
	13	조선 회화 감상				Ｓ								Ｓ							Ｓ		4			5
	14	색의 감산혼합					Ｓ							Ｓ							Ｓ		4			2
	15	궁체 정자 쓰기					Ｓ							Ｓ							Ｓ		4			4
	16	서체의 결구법					Ｓ							Ｓ							Ｓ		4			2
	17	문자 디자인 조건					Ｓ							Ｓ							Ｓ		4			4
	18	색의 명도대비				Ｓ								Ｓ							Ｓ		4			2
	19	조소 작품감상							Ｓ					Ｓ							Ｓ		4			3
	20	우리나라미술감상							Ｓ					Ｓ							Ｓ		4			1
	21	정림사지5층석탑							Ｓ							Ｓ		Ｓ					10			정림사지..
	22	쌍구법,현완법				Ｓ										Ｓ		Ｓ					10			쌍구,현완
	23	고려미술의 특징							Ｓ							Ｓ		Ｓ					10			화려하고 귀족적이며 상감청자 발달
	24
	25
	26
	27
	28
	29
	30
	31
	32
	33
	34
	35
	계					11	6		6			10		10		3		3			20		100
수행 평가				영역	디자인	서 예				감 상			태 도									계		이 론 : 100 점 수행평가 : 400 점						총 점		500
				점수	100	100				100			100									400

머  리  말

오늘날 지식 기반 사회에서는 지식이 사회 발전의 원동력이 되고 있으며, 인터넷의 발달과 함께 지식과 정보는 폭발적으로 증가하고 있습니다. 따라서 양적인 지식을 질적인 면에서 정선하여 학생들에게 효과적으로 전달하는 일은 일선 교육현장에서 매우 중요한 과제라 하겠습니다. 미술교육은 미적 체험과 표현 및 감상을 위주로 학생들을 지도하기 때문에 단순히 지식을 전달하는 데 그치는 것은 아니지만 ICT 활용 교육을 통하여 참고 작품을 감상하거나 작품 제작과정을 안내함으로써 학생들의 흥미를 유발하여, 보다 효율적인 수업을 전개할 수 있다는 것은 우리가 이미 잘 알고 있는 사실입니다. 그리고 이러한 학습 지도를 위해서 실제로 교사들에게 필요한 자료는 교수·학습 과정안과 평가 자료일 것입니다.

전남중등미술교육연구회에서는 지난 1997년도부터 해마다 교수·학습지도안 작성과 수행평가 문항개발에 힘써왔는데 이렇게 개발한 자료를 인터넷에 공개하자, 전국의 많은 미술 교사들이 활용하게 되었고 이를 계기로 본 연구회는 지속적인 발전을 해온 것입니다. 이는 전임 김길성 회장님과 김영규 회장님의 올바른 방향 설정과 적극적인 지원이 있었기 때문에 가능했던 것입니다.

7차교육과정 개편 이후 본회에서는 작년에 중학교 1학년 교육과정을 중심으로 미술교과 재량활동에 활용할 수 있는 심화·보충 학습과정안을 개발하여 보급한 데 이어서 이번에는 중학교 2학년 교육과정을 중심으로 교수·학습과정안을 개발하였습니다. 처음 계획은 더 많은 단원을 선정하여 미술과의 모든 영역이 골고루 포함되도록 제작하려 하였으나 여러 가지 어려움으로 인하여 소기의 목적은 달성하지 못하였습니다. 그러나 많은 회원들이 참여하여 7차교육과정의 취지에 맞도록 성취기준과 평가기준 및 학생들의 수준별 학습, 자기주도적인 학습을 할 수 있는 지도안을 개발하였으므로 많은 교사들이 활용하기를 기대합니다. 그리고 본 연구회에서는 2003학년도에도 이러한 자료 개발을 추진하여 7차교육과정 미술과 교수·학습 과정안을 체계적으로 완성하고자 하오니 회원들께서 더욱 많은 관심을 가지고 참여해 주시기 바랍니다.

어려운 학교 현실임에도 불구하고 그동안 적극적으로 협의회에 참석하고 자료 개발에 앞장서 주신 회원 여러분들의 헌신적인 노고에 감사 드리면서, 본 자료를 발간하기까지 수고를 아끼지 않으신 임원 여러분에게 진심으로 감사 드립니다.

2002 년    12 월   7 일

전남중등미술교육연구회장  맹  범  호