미술과 교수·학습 과정안 (1학년)

1. 기본학습 내용

대단원	표현	본시주제	붓글씨로 나타내기	차시	1-2 / 2
⑴ 서예의 용구 : 붓, 먹, 벼루, 종이, 서진, 붓걸이, 뭇통, 연적, 인장, 인주, 붓말이개, 모전 ⑵ 서예의 자세 : 서서쓰기. 앉아쓰기 엎드려쓰기 ⑶ 집필법 (붓잡기) ① 단구법 : 엄지·집게손가락으로 붓대를 잡음(잔 글씨) ② 쌍구법 : 엄지·가운데손가락으로 잡음(중간·큰 글씨) ③ 오지법 : 엄지와 나머지 손가락을 모아 잡음(매우 큰 글씨) ⑷ 완 법 (팔자세) ① 침완법 : 왼손등 위에 붓을 쥔 손을 얹어 놓고 씀(잔 글씨) ② 제완법 : 오른쪽 팔꿈차가 책상을 스치게 씀(중간 글씨) ③ 현완법 : 오른쪽 팔꿈치를 수평으로 들고 쓴다.(큰 글씨) ① 단구법 ② 쌍구법 ③ 현완법 ④ 제완법 ⑤ 침완법 ⑸ 한글서체의 변천 ① 판본체 : 한글 초기 서체, 획의 굵기가 일정하다. ② 혼서체 : 한자 해서 필법으로 쓴다.(필서체라고도 한다.) ③ 궁체 : 궁녀들이 사용한 글씨체, 단정하고, 유려하다. <판본체> <국한문혼서체> <궁체> ⑹ 간격 ⑺ 자형

2. 가정학습 문제

□다음 인터넷 사이트를 방문하여 주어진 학습문제에 관하여 조사해옵시다. http://user.chollian.net/~semmul/mi/main.htm (서예 지도자료-궁체와 판본체) http://art2me.org/images/seoye/seoye-1.htm (서예관련 그림 자료) http://my.netian.com/~jun5911/교육자료실/edu2_5/서예.htm (서예지도자료)
학습문제	조사내용
①서예의 용구 8가지 이상 쓰기
②붓글씨를 쓰는 자세 3가지 설명
③단구법과 쌍구법에대하여 설명하고 그림이나 사진 자료를 첨부하기
④현완법과 제완법과, 침완법을 설명하고 그림이나 사진 자료를 첨부하기
⑤판본체와 궁체, 국한문 혼서체의 감상작품을 각각 1가지씩 첨부하기
※다른 사이트 소개

3. 본시 교수·학습 과정안

영역	표 현	제재		붓글씨로 나타내기	지도기간		월 일∼ 월 일		차시		1-2 / 2
학습목표	1. 궁체의 점, 획 구성과 자형의 특징을 안다. 2. 궁체의 기본 운필법을 익혀 바르게 쓸 수 있다.
단계	학습요소		교 수 · 학 습 활 동							자료 및 유의점
			교 사			학 생
준비 및 도입 (7□)	□선수 학습 내용 확인 □학습 목표 확인 □학습 준비		□참고 작품을 보여주면서 초등학교 과정에서 궁체 정자체를 공부한 점을 상기시킨다. (기본학습 과정에서는 판본체 쓰기, 심화학습 과정에서는 전각을 공부하게됨) □가정학습 문제에 대하여 발표시킨다. ①집필법 2가지는? ②완법 3가지는? ③참고작품에 대하여 □본시 학습 목표를 제시한다 □참고 작품 제시 □재료와 용구의 위치를 바르게 놓고 먹 가는 방법지도			□참고 작품 감상 □교사의 질문에 답변한다. □집필법: 단구법, 쌍구법 □완법:현완법,제완법,침완법 □학습목표 : 궁체정자 쓰기 □참고 작품을 보면서 궁체의 특징을 알아본다. □먹 갈기				□교과서 □참고작 품 □가정학습 문제지 □참고 작 품(한글 궁체)
서사표현 (75□)	□용구사용 □기본 점,획 쓰기		□재료와 용구의 사용 지도 □궁체의 점획 구성 지도 ①수평획과 수직획으로 구성 ②글자의 중심 맞추기 ③기필(起筆)과 수필(收筆)			□가로획 쓰기 연습 □세로획, 원과 점				□붓 □벼루 □먹 (먹물) □화선지 □문진 □모전 □체본

단계	학습요소	교 수 · 학 습 활 동		자료및 유의점
		교 사	학 생
서사표현계속	□운필 연습 □표현	□운필 방법 지도 ①집필법 지도 ②완법 지도 ③기본 점,획 쓰기 지도 ④중봉 사용 지도 □운필 및 필순 지도 □궤간 순시 개별 지도	□모음 운필 연습 □기본 자음 운필 연습 ①바른 자세로 쓰기 ②쌍구법으로 쓰기 ③현완법으로 쓰기 ④중봉을 사용하기 □작품제작(청서)	□문방사 보 □체본 □글씨를 쓰는 도중에 잘못된 부분이 있더라도 종이를 버리지 말고 끝까지 완성해 놓은 다음에 다시 쓰도록 지도한다. □붓에 먹의 양을 알맞게 .묻히도록 한다.
감상 및 평가 ( 8□ )	□작품 감상 □평가 □정리	□완성된 작품을 서로 비교 감상하도록 한다. □조언 및 형성 평가 □작업 뒷처리 □차시 예고	□작품을 보고 잘된 점을 찾아본다. □평가 문제 풀이 □재료, 용구를 정리한다.	□완성된 작품 □평가 문 항

4. 자료 활용 계획

⑴ 한글 서체의 변천 ① 고체(판본체) : 판에 새겨진 글씨체(훈민정음, 용비어 천가 등) ② 국한문 혼서체 : 한글과 한자를 섞어서 쓴 서체 ③ 궁체 : 조선 중기 이후 궁녀들의 글씨체에서 비롯된 글씨체로 섬세하고 유려하며 오늘날 한글 서체의 기본 ⑵ 완법 : 현완법, 제완법, 침완법 ⑶ 집필법 : 단구법, 쌍구법 ① 현완법 ② 제완법 ③ 침완법 ④단구법 ⑤쌍구법
수준별 교수·학습 지도 내용
□ 보충학습 : 판본체 쓰기		□ 심화학습 : 지우개를 사용하여 자기 이름을 전각하기
감상 및 평가
(1) 궁체의 특징을 이해하였는가? (2) 궁체의 기본 점과 획의 구성이 잘 되었는가? (3) 다음 글씨는 무슨체에 해당되는가? ( )			실기평가 관점
			⑴ 세로획의 필법이 바른가? ⑵ 가로획의 필법이 바른가? ⑶ 점과 획의 구성이 바른가? ⑷ 배자와 낙관이 바른가? ⑸ 붓의 사용법이 바른가? ⑹ 기필, 행필, 수필방법과 붓의 각도, 필압, 필속 등의 특성을 이해하고 효과적으로 표현했는가?
	□전서체 □판본체 □궁체 □명조체 □국한문혼서체

5. 참고자료

붓글씨 작품의 감상 방법

① 배치 : 글자와 글자 사이의 간격과 세로쓰기의 경우는 세로줄이 잘 맞았는가를 본다.

② 균형 : 종이 크기와 글씨 크기가 알맞게 잘 어울리게 써졌는지를 본다.

③ 결구 : 글자 하나 하나의 자음과 모음의 짜임새가 잘 맞았는지를 본다.

④ 접필 : 점과 획, 또는 획과 획이 너무 붙었거나 떨어지지 않았는지를 본다.

⑤ 필압 : 운필할 때 붓을 누르는 정도가 적당하여 획이 그어졌는가를 본다.

⑥ 필의 : 획과 획의 연결상태가 자연스러운가를 본다.

⑦ 낙관 : 낙관의 위치와 크기, 이름이 서제와 잘 조화되었는지를 본다.

⑧ 먹색 : 먹을 알맞게 잘 갈아서 먹 색이 까맣고 맑으며 윤기가 나는가를 본다.

⑴ 궁체 정자체 감상                           ⑵ 궁체 흘림체 감상

⑶ 판본체                         ⑷ 국한문혼서체  ⑸ 한자 해서체

6. 보충학습

판본체 쓰기
□ 판본체 쓰기 1. 서제 : 머리엔 이상을 가슴엔 정열을 2. 판본체의 점획 구성 지도 ①수평획과 수직획으로 구성 ②글자의 중심 맞추기 ③장봉(藏鋒)으로 기필(起筆)과 수필(收筆) 감추기 3. 원필과 방필의 특징 설명 4. 기본 점,획 연습
5. 운필 방법 지도 ①기본 점,획 ②중봉과 편봉 ③원필과 방필 6. 운필 및 필순 지도
7. 서제 쓰기 : 머리엔 이상을 가슴엔 정열을 ① 참고 작품 보면서 글자형의 구조를 알아보자 □ 꺽은 선으로 된 획의 특징 살펴보자 □ 방필은 어떻게 처리하였는지 살펴보자 ② 자음과 모음의 구성 방법 알아보기 8. 판본체의 특징을 살려서 서제를 써보자 9. 완성작품 비교 감상하기

7. 심화학습

전각 새기기
⑴ 종류별 참고작품 제시 □성명인, 아호인, 두인, 양각과 음각 설명 ⑵ 전각의 뜻과 종류 설명 ① 뜻 : 전서체로 새긴 인장 -전각이란 그림을 그리거나 글씨를 쓰고 나서 낙관하는데 찍는 인장을 새기는 것 ② 종류 : 성명인, 호인, 사구인, 두인, 수장인
⑶ 재료,용구의 사용법 설명	□전각칼의 사용법 익히기 □도장의 재료 알기(나무, 화류석, 고무, 상아) □양각과 음각의 표현 기법을 알아보기 ①양각 : 호인, 주문인 ②음각 : 성명인, 백문인
⑷ 양각과 음각의 기법 설명 ⑸ 전각의 글꼴은 한자 전서체, 한글 판본체를 이용한다 ⑹ 새기는 순서 설명 ① 인재(印材)의 새기려는 면을 고운 사포로 문지른 후에 붉은 먹을 칠한다. ② 새기려는 문자를 구상하여 배치한다. (印稿 작성) ③ 작성된 인고를 인면에 거꾸로 옮겨 쓴다. ④ 거울에 비추어 보고 잘못된 부분을 수정한다. ⑤ 전각 칼로 글자를 새긴다. ⑥ 인면을 솔질하고 깨끗이 닦아낸다. ⑦ 인주를 묻혀 찍어 본 뒤에 수정하여 완성한다. ⑺ 지우개를 사용하여 자기의 이름을 전각으로 새기기 ⑻ 완성작품 비교감상하기		양각과 음각

8. 평가

수 행 평 가
평가항목	한글 궁체 정자 쓰기의 학습과정과 완성 작품 평가.
성취영역	평 가 기 준
	상	중	하
⑴재료와 용구의 준비 및 사용	♠ 서예에 필요한 여러 가지 재료와 용구의 준비가 매우 잘 되었음.	♠ 재료와 용구를 준비는 했으나 품질이 나빠서 효과를 기대하기 어려움 .	♠ 재료와 용구의 준비가 부족하여 학습에 지장이 있음.
	♠ 재료와 용구의 특성을 살려 효과적으로 사용함.	♠ 재료와 용구의 특성을 살려서 사용함.	♠ 재료와 용구의 특성을 이해하지 못한 채 사용함.
⑵서체의 특징이 나타나게 쓰기 (작품평가)	♠ 기필, 행필, 수필 방법과 붓의 각도, 필압, 필속 등의 특성을 이해하고 효과적으로 표현함.	♠ 기필, 행필, 수필 방법과 붓의 각도, 필압, 필속 등의 특성을 대체로 이해하여 표현함.	♠ 기필, 행필, 수필 방법과 붓의 각도, 필압, 필속 등의 특성을 알지 못한 상태에서 표현함.
	♠ 점획의 굵기, 장단, 위치, 방향, 균형 및 배자 등에서 조화를 이룸.	♠ 점획의 굵기, 장단, 위치, 방향, 균형 및 배자 등을 익혀서 표현함.	♠ 점획의 굵기, 장단, 위치, 방향, 균형 및 배자 등이 조화를 이루지 못함.
⑶태도 및 감상	♠ 자신감을 가지고 작품을 끝까지 완성함.	♠작품을 끝까지 완성하려고 노력함.	♠ 자신감이 없고, 작품을 완성하지 못함.
	♠자타의 작품을 비교 감상하여 잘된 점과 잘 못 된 점을 지적하여 발표함.	♠잘된 점과 잘 못 된 점을 지적하여 발표하는 능력이 부족함.	♠작품감상에 관심이 없고 잘된 점과 잘못 된 점을 구별하지 못함.
⑷가정학습 과제물	♠가정학습 과제물을 성실하게 잘 해옴	♠가정학습 과제물을 해왔으나 내용이 약간 부족함	♠가정학습 과제물을 해오지 않음
결과처리	□위의 4개 성취영역을 상중하로 평가하여 25점 만점으로 결과처리를 한다 상=25점 중=20점 하=15점 25점□4=100점